Peran Konselor Dalam Membimbing Siswa Dalam Pengembangan Minat dan Bakat di SMPN 2 Tahuna
DOI:
https://doi.org/10.70420/qkvzgw45Keywords:
Pengembangan, Minat dan Bakat, Bimbingan KonselingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat dan bakat dari siswa di SMPN 2 Tahuna, minat dan bakat adalah suatu hal yang sama. Namun, kenyataannya kedua hal tersebut berbeda. Bakat adalah potensi atau kemauan dasar yang dimiliki atau yang ada dalam diri seseorang sejak dirinya lahir, dimana dikatakan bahwa bakat adalag potensi bawaan seseorang dengan bakat ini seseorang dapat mempelajari sesuatu dengan lebih cepat dibandingkan dengan orang lain. Sedangkan minat hanya dapat diartikan sebagai ketertarikan seseorang pada suatu hal, minat dapat mengarahkan seseorang untuk tetap fokus pada suatu bidang tanpa rasa keterpaksaan, dimana orang tersebut akan melakukan hal yang diminatinya dengan rasa senang dan puas dan menjadi berkembang dengan kemampuan yang ada. Pengembangan diri juga merupakan hal penting dalam seseorang menjalankan minat dan bakat, dimana hal ini bertujuan untuk menggali dan mengembangkan minat dan bakat pada mereka
References
Ahmadi. (2013). Manajemen Kurikulum: Pendidikan Kecakapan Hidup. Yogyakarta: Pustaka Ifada.
AR, ZainiTamin.,Subaidi. (2019). Implementasi Segregasi Kelas Berbasis Gender dalam Menaggulangi Interaksi Negatif Siswa di SMP Al-Falah Ketintang Surabaya”, Al Hikmah: Jurnal Studi Keislaman, Vol.9 No.
Christiani, Henny Juanita (2012). Implementasi Pelayanan Bimbingan Dan Konseling di SD Swasta Kristen/Katolik Se-Kecamatan Semarang Selatan. Semarang: Jurusan Bimbingan Dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
Departemen Agama. (2005). Panduan Kegiatan Ekstrakurikuler. Jakarta: Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam.
Depdikbud (2016). Program Khusus Pengembangan Diri. Jakarta: Depdikbud Departemen Pendidikan Nasional. (2019). Panduan Model Pengembangan Diri .
(https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/KTSP-SMK/13.ppt.) Diakses tanggal 2 Mei 2025 Erisa. (2018). Bimbingan dan Konseling di Sekolah; Prinsip dan Asas. Ristekdik:
Jurnal Bimbingan dan Konseling, Volume 3 Nomor 2.
Inriani, Yayan., dkk. (2017). Pengaruh kegiatan ektrakurekuler terhadap prestasi belajar IPS melalui motivasi belajar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian dan Pengembangan Volume 2 Nomor 7.
Muhaimin, dkk. (2008). Pengembangan Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Pada Sekolah dan Madrasah. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Mulyasa, E. (2012). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Sebuah Panduan Praktis. Bandung: PT.Remaja Rosda Karya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.








