Peran Bimbingan Konseling di jenjang pendidikan sekolah dasar dalam mengatasi siswa dengan masalah perilaku akibat kurangnya perhatian orang tua
DOI:
https://doi.org/10.70420/a9gr5857Abstract
Penelitian ini membahas peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam menangani perilaku siswa sekolah dasar yang kurang mendapatkan perhatian dari orang tua. Kurangnya perhatian orang tua berdampak negatif terhadap disiplin, motivasi belajar, dan perkembangan emosional anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru BK berperan sebagai mediator antara sekolah dan keluarga, melaksanakan konseling individual dan kelompok, serta mengembangkan kolaborasi dengan orang tua untuk memperbaiki perilaku siswa. Keterlibatan orang tua dalam proses bimbingan konseling terbukti meningkatkan efektivitas intervensi dan mendukung pembentukan karakter positif siswa. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya sinergi antara guru BK, sekolah, dan keluarga dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung perkembangan anak secara optimal.
References
Ahmad, Susanto. Bimbingan dan Konseling di Sekolah: Konsep, Teori, dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana, 2018.
Bronfenbrenner, Urie. Dalam Bimo Walgito. Psikologi Sosial: Suatu Pengantar. YogyakartaAndi, 2003.
Desmita. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Rosdakarya, 2012
Giyono. Bimbingan Konseling. Yogyakarta: Media Akademi, 2015.
Giyono, A. Peran Guru BK dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015.
Handayani, S. Integrasi Layanan Konseling di Sekolah: Kolaborasi Guru, Orang Tua, & Siswa. Semarang: Universitas Negeri Semarang Press, 2022.
Hurlock, E.B. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga, 2004.
Irham dan Novan Ardy Wiyani. Bimbingan & Konseling: Teori dan Aplikasi di Sekolah Dasar. Jakarta: Ar-Ruzz Media, 2014.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Laporan Statistik Pendidikan Dasar 2023. Jakarta: Kemendikbud, 2023.
Maliki. Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media, 2017.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.
Mulyasa. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Rosdakarya, 2013.
Nugroho, T. Pemanfaatan Teknologi dalam Konseling Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group, 2021.
Nurihsan. Bimbingan dan Konseling dalam Kehidupan di Sekolah dan di Luar Sekolah. Bandung: Refika Aditama, 2006.
Rahmawati, D. Konseling Kelompok untuk Anak Sekolah Dasar. Jakarta: Rajawali Pers, 2018.
Santrock, J.W. Child Development. Jakarta: Salemba Humanika, 2011.
Sapto Irawan. Buku Ajar Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Salatiga: Satya Wacana University Press, 2024.
Sapto Irawan. Psikologi Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2024.
Setiawan, H. Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak. Bandung: Persda, 2017.
Suyanto. Psikologi Konseling Anak Usia Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2016.
Syah. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Rosdakarya, 2016.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tiara Revin Damar, Christian Yoelio Armando Onsu, Meximan Tatinting, Rut Metti Sensanen (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
