Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pendidikan Agama Kristen Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah
DOI:
https://doi.org/10.70420/9tz8h952Keywords:
strategi pembelajaran berbasis masalah, motivasi, PAKAbstract
Pendidikan agama Kristen di sekolah memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan spiritualitas siswa. Namun, seringkali motivasi belajar siswa dalam konteks ini menjadi tantangan. Artikel ini mengkaji pentingnya motivasi belajar siswa dalam pendidikan agama Kristen dan mengusulkan strategi pembelajaran berbasis masalah sebagai solusi potensial. Dengan menyelidiki strategi pembelajaran berbasis masalah yang memengaruhi motivasi belajar siswa, kami menyoroti pentingnya pendekatan yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran agama Kristen. Strategi pembelajaran berbasis masalah diusulkan sebagai cara yang dapat merangsang minat siswa dengan memungkinkan mereka untuk memecahkan masalah dunia nyata yang relevan dengan ajaran agama Kristen. Artikel ini menawarkan pandangan mendalam tentang motivasi belajar siswa dalam pendidikan agama Kristen dan menyoroti potensi strategi pembelajaran berbasis masalah. Diharapkan artikel ini dapat memberikan kontribusi yang berarti bagi pengembangan pendidikan agama Kristen yang lebih bermakna dan efektif di masa depan.
References
Anastasia, Christian & Putri. (2021). Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis
Masalah dalam Pendidikan Agama Kristen di Era Disrupsi. IKIP: Jurnal
Pendidikan Agama Kristen, 2 (2).
Ariawan, S. (2020). Building Critical Thinking in Covid-19 Pandemic Era: Impossible
or I am Possible? International Research Journal on Advanced Science Hub,
(6), 127–130.
Damayanti, Ira & Jely. (2023). Model Strategi Pembeljaran Berbasis Masalah Serta
Implementasinya dalam Pendidikan Agama Kristen. Pediaqu: Jurnal
Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2 (2).
Betakore, Y., & Boiliu, F. M. (2022). Penerapan Metode Problem Based Learning
dalam Pendidikan Agama Kristen. Edukatif: jurnal ilmu pendidikan, 4(3), 4315–
Boiliu, F. M., & Sinaga, S. (2021). Pembelajaran pendidikan agama kristen berbasis
student centered learning di sekolah. Jurnal Education and Development, 9(2),
–126.
Fery M & Kurniawati M. (2023). Penerapan Strategi Problem Basic Learning dengan
Wawasan Kristen Alkitabiah untuk Memotivasai Keaktifan Siswa. Sanctum
domine: Jurnal Teologi, 13 (1).
Heriyati, T. S. (2022). Adaptasi kurikulum merdeka dengan model pembelajaran
berbasis problem solving pada pendidikan agama kristen. Inspirasi: jurnal ilmu-
ilmu sosial, 19(2), 713–720.
Hidayat, P., & Ulfah, A. (2023). Model pembelajaran probalisi (Problem Based
Learning with Science Islamic Integrated) materi kesehatan reproduksi dalam
meningkatkan efikasi diri di era society 5.0. Jurnal Fundadikdas (Fundamental
Pendidikan Dasar), 6(1).
Manein A. Tengkue A. Katiandagho L. Irene P.I. / Mathesi:Jurnal Pendidikan dan Bimbingan Konseling,
Vol.1 No.1 (36-44)
Ndolu, S., & Tari, E. (2022). Problem-Based Learning Model According to Matthew 14:
-21. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 2(2), 85–98.
Palar, Y. N. (2020). Peningkatan Hots dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui
Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) di IAKN
Manado. The Way Jurnal Teologi Dan Kependidikan, 6(1), 1–17.
Pardede, M. (2019). Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk
meningkatkan hasil belajar pendidikan agama kristen pada materi pokok gaya
hidup modern siswa kelas xi smk td pardede foundation ta 2017/2018. Jurnal
Pendidikan Religius, 1(1), 1–6.
Riris Melati. (2022). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani: Dalam Konteks
Pengemebangana Higher Order Thingking Skills. Penerbit: Guepedia.
Rosa, Romauli & Damayanti. (2023). Penerapan Strategi Problem Basic Learing
dalam Meningkatkan Mmotivasi Belajar Siswa Pada Pendidikan Agama
Kristen. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan (2023), 2 (2)
Robiyanto, A. (2021). Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar
siswa. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 114–121.
Runesi, A., Yohanes, C., & Juliana, P. M. (2021). Penerapan Strategi Pembelajaran
Berbasis Masalah dalam Pendidikan Agama Kristen di Era Disrupsi. Sikip:
Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 83–92.
Siburian, E. S., Sinaga, J. R. B., & Ariawan, S. (2022). Teaching Style as a Reflection
of Understanding Christian Ethics. Exousia: Jurnal Pendidikan Agama Kristen,
(2), 31–46.
Widiyaningtyas, E., & Maranatha, S. (2023). Implementasi Matius 28: 18-20 Dalam
Pendidikan Agama Kristen Menggunakan Strategi Pembelajaran Berbasis
Masalah Bagi Remaja. Inculco Journal of Christian Education, 3(1), 98–102
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Adika Putri Manein, Anggreini Angelina Tengkue, Liviana Katiandagho, Irene Preisilia Ilat (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
